１・２時間目，作文。今回はテーマを統一して書かせる。３時間目，漢字のテスト。後半は，「みやぎ★わくわく情報局」のしつもん掲示板に書き込み。交流の第一歩。４時間目は体育館で合奏と歌の練習。本番も近いので，入退場の練習を 繰り返す。５時間目は４年生と合同体育。指導主事訪問用の指導案をようやく提出。 バディから「Web学級日誌」２ライセンス分が届く。来週からスタートできるように準備しよう。夕方，娘とピアノ教室へ。

放送大学宮城学習センターに書類申請について問い合わせ。10/31に沖縄移動のため学校を空けることについて，校長先生から了解をいただく。感謝。学芸会直前でもあるので，早めに準備に取りかかりたい。10/24の研修会，教育長の了解を得て町内の幼・小・中学校に案内することになった。当日は，教育長も来校予定。10/24-25勉強会＠仙台，一般公募開始。
　

朝，体育館で「歌のつどい」。３・４年生の発表会。朝一にしてはいい歌声が響いた。３時間目，総合。地域自慢探しに学校周辺の散策。５時間目，道徳。佐藤（勝）さん＠山形のサイトで目にとまった「楽しくなければ学校ではない，楽しいばかりが学校ではない」という言葉を引用して話をする。６時間目，総合。「みやぎ★わくわく情報局」に３時間目に撮影したデータを登録する活動。２件登録したところで「ページを表示できません」のエラー。子供たちがせっかく入力した紹介文が登録できず，がっかりする。教育センターのページも表示されないので，センターのサーバがダウンした模様。使いたいときに使えないシステムは困りもの。子供たちからのアクセスが多い時間帯だけでも，しっかりつながっていてほしい。放課後，指導案書き。月末の提出書類整理。

10/24-25勉強会のページ更新。他MLにも参加の呼びかけを始める。高橋さん＠秋田からの申し込みあり。 さっそく２００５Ｍのメンバーになっていただく。竹田さん＠山形と懇親会会場などについて打ち合わせ。松浦さん＠箟岳小と交流の段取り。夜も指導案書き。
　

指導案に向かうが，なかなか進まず。
　

保育園の運動会。今年は大会役員（準備係）だったので，子供たちより一足早く８：００に会場へ。係ごとの打ち合わせなど。 ９：００開会。 いつもながら，趣向を凝らしたプログラムが続く。保育園の先生方の動きもきびきびとしていている。自分も準備係としてけっこう働いた。帰宅後，ついうとうと・・・。夕方，子供たちと ザリガニ取り。
　

１時間目，図工。完成したばかりの絵を床に並べ，付箋紙を使った相互評価活動。このような活動そのものには慣れてきたが，「作品の見方」（評価の観点）はまだまだ甘い。２時間目，体育館ステージで合唱練習。今までで一番いい声が響いた。社会は，校外学習先へのお礼状書き。５時間目，総合。「みやぎ★わくわく情報局」に投稿。学級だよりNo27作成・配布。絵画作品の掲示。展覧会への出品作品選び。 月末の提出書類整理。学校HP更新。指導案はなかなか進まず。
　

朝から雨。１時間目算数，あまりのあるわり算・導入。２時間目，国語。漢字の復習テスト。音楽は，４年生と合同練習。放課後，指導案書き。Excelの時数計算がうまく動かず，知人に問い合わせ。１６：３５，修学旅行で福島へ行っていた６年生が無事到着。子供たちからお土産をもらった。お金を出し合って買ってきたらしい。ありがとう。

11/2沖縄−仙台便の団体割引券不催行のFAXが入る。東北からの参加者がそんなに少ないのか。しかたなくWebでチケット確保。Web学級日誌「みんな友達プロジェクト」の参加申込手続き。製品は今週中に到着予定。狩野さん＠バディからメール。PaintShopPro8のモニター報告送信。１０月初めにかけて締切のもの多数あり。何とか乗り切ろう。
　

６年生は修学旅行で福島へ。７：４０−学校前交差点で街頭指導。朝の活動は，学年花壇の除草作業。音楽は４年生と合同で練習。音楽文化祭当日の並び方について調整。事務局よりメールで送られてきたプログラムを印刷・配布。図工は絵の仕上げ。

沖縄大会要綱第２報がアップされていたので，プリントアウトして文書回覧。放課後は，指導主事訪問用の指導案書き。退庁後，散髪をしてから帰宅。10/24-25堀田先生との勉強会＆懇親会，参加申込が続々と入り始める。
　

お彼岸で墓参り。娘たちと栗ひろい。学芸会の劇検討，学級の子供たちの顔を思い浮かべながら演目を絞り込む（ほぼ決定）。
　

１０：１５−１１：４０，社会科校外学習＠みやぎ生協加賀野店。バックヤードの見学，質問タイム。子供たちの鋭い質問に，担当者もちょっと困ったり。買い物体験をした後，学校へ戻る。５時間目，音楽。４年生と合同練習。音楽文化祭まであと１０日というのに集中力に欠けていたので，ちょっと気合いを入れる。１５：３０〜職員会議。堀田先生来校時の研修会の進め方について提案，学芸会の計画など。１０月−１１月は大きな行事が目白押し。９月中にどれだけ段取りできるかが鍵だろう。がんばるぞ。夜，石井さん＠仙台・南小泉小からNEWの原稿書きについて相談メール。諸々の資料を送付する。
　

雨の１日。午後，子供たちを連れて買い物。夜から指導主事訪問に向けた指導案書きスタート。授業場面はほぼ確定。
　

のんびりモードな１日。たっぷり休養。
　

朝，子供たちを広場に集めて臨時の「バナナ朝会」。昨日，青果市場に勤める地域の方が枝に実ったバナナを丸ごと届けて下さった。校長先生からのお話のあと子供たちに１本ずつ配ったけど，バナナの数が予想以上で（なんと全部で２４２本あった），帰りにもう１本ずつ配ることになった。社会科は校外学習の準備。図工はコンテを使った下絵が終わり，今日から彩色に入る。ついつい細かい指示を出してしまう。反省。学級通信No26作成・配布。学年委員長さんから電話。10/15学年PTA行事の段取り。
　

２時間目は社会。9/22校外学習で調べたいことを整理，質問内容の検討。後半，何とか時間を確保して４年生と合同で歌の練習。子供たちのやわらかい表情がとてもいい。３時間目，秋の交通安全教室。警察署員からのお話と映画鑑賞。クラブ活動では学校紹介HP作りに取り組ませる。放課後，指導主事訪問に向けて理科指導案準備。同じ授業場面のレシピをWebで見つけるが，ここで紹介されている動画コンテンツは小学３年生にはちょっと難しそう。いいコンテンツはないものか・・。校長先生に10/24研修会の計画について打診。町内小学校に呼びかけることになった。10/6郡教研一斉研修（視聴覚部会）で講師依頼をされているので，事務局に研修の進め方について相談・確認。堀田先生には，お忙しい中「学校訪問依頼状」を作成していただく。本当にありがたい。
　

国語は 昨日の続き。まとめ方もよくなってきた。日本語入力も大変スムーズで驚く。ネットワーク上の共有ドライブ（児童用）への保存について指導する。音楽は４年生と合同で。図工は「行ってみたいな」。海の底をイメージしていろいろな生き物をスケッチさせる。画用紙に描き始めるのは明日以降。学級通信No25作成・配布。来週の校外学習について告知。

校長に大学院単位認定について報告。免許状関係の書類作成ではいろいろお願いすることになる。事務長さんに提出書類について確認。相当数の書類（１１種類？）をそろえなくてはいけないことが判明。こりゃぁ大変だ。放課後，プールテント撤去作業。職員会議資料準備。10/24堀田先生来校時の校内研修日程について研究主任に相談。授業参観後の全体研修会の場所をあおぞら広場にしてはどうかという提案があった。日当たりがかなりよい場所（天窓あり）なので，プロジェクタとスマートボードをセッティングしてプレゼンテストをしてみる。なんとか大丈夫そう。この場所なら無線LANの感度も問題ない。日程や会場設定について詰める。夜，10/24の日程について堀田先生に相談。その他いろいろとメールでやりとり。竹田さん，稲垣さんとは10/25の勉強会について打ち合わせ。
　

国語は「しょうかいしよう，お気に入りの場所」。グループごとに取材やまとめの活動を行う。はっぴょう名人の使い方にも慣れてきて，予想通り，飾り付けや台紙のデザインにハマリ出す。ある程度楽しませたところで，ここぞとばかり全員を集めて指導。自分が本当に伝えたいことは何かを考えさせる。５時間目，音楽。４年生と合同で音楽文化祭に向けて練習。合奏は，だいぶ音がまとまってきた。６時間目，子ども同士のトラブルについて時間をとって指導。その後，「みやぎ★わくわく情報局」に投稿する情報を探しに弥勒寺散策へ。

放課後，職員専用のイントラ掲示板設定作業。町教委から配られていた中古のノートPCにPerlとANHTTPDをインストールして，サーバー化。動作チェック。今回使った掲示板は，高機能な割にカスタマイズが楽だ。イントラトップページ作成。１６：００〜全体研修会。指導主事訪問に向けた指導案形式や校内研究の進め方について。

夕方，長女を連れてピアノ教室。放送大学から大学院単位認定試験の成績が届く。情報教育論，臨床心理面接特論ともにA評定で合格。一緒に受講した妻も，同じく合格。これで専修免許状取得に必要な最低修得単位数を確保したことになる。手続きがちょっと大変そうだけど，まずは一安心。 風邪はまだ抜けない・・・。
　

体調がすぐれない時に限って，連日イベント（泣）。９：１５，「おじいさん・おばあさんの似顔絵展」店長賞表彰式＠いわて生協・一関コルザ店。長女が園児の部で入賞。店長賞といっても，入賞者はみんな「店長賞」。でも，長女にとっては記念すべき初表彰式となった。帰宅後，またもやダウン。

石井先生＠仙台・南小泉小から学研NEW「堀田クリニック」に向けた実践について相談メール。実践を進める際の留意点，記録の取り方など，ちょっとだけアドバイス。長研仲間・松浦先生＠箟岳小とメール。「みやぎ★わくわく情報局」を出会いの場として交流を進めていくことを確認する。
　

昨日よりも体調悪化。全身だるくて微熱。１０：００，町の敬老会に長女のクラスが出演するというので，次女も連れて４人で出かける。園児による「ヨサコイそーらん」，なかなか迫力があった。帰宅後はダウン。

デスクトップPCのHDDがとうとう×になった。Webで新しいHDDを注文しようと思ったけど，テレビ番組録画専用に使っていた外付けHDD（120GB）があることに気づく。外付けHDDのケースを開けて3.5インチHDDを引っこ抜く。デスクトップPCのケースを開けてHDDを交換。リカバリをかけてデスクトップが見事復活。追加投資なしで何とかなった。って，こんなことをしてるんだったら寝ればいいのに・・・。
　

今日から３連休。のどの痛みがひどく，病院に行って薬をもらう。風邪気味。体調すぐれずダウン。デスクトップPCのHDDが異音を出し始め，かなり危険な状態。外部HDDにデータを退避させる。
　

国語「しょうかいしよう，お気に入りの場所」。グループごとに紹介したい場所をデジカメで撮影したりインタビューしたりして調べ，まとめて，伝える活動。 プロジェクタを使って「はっぴょう名人」でのまとめ方を説明する。キーボー島のおかげで３年生の子供たちも日本語入力がスムーズにできるようになってきた。音楽，４年生と合同 で郡音楽文化祭に向けて練習。
発表する曲は「茶色の小びん」「おくりもの」に決定。体育は着衣水泳。今日でプール使用が終了。

郡音楽文化祭の参加申込を事務局に送付。PC室児童用PCに「今，何してる？」をインストール。休み時間や放課後利用が多くなってきたことによる対応。教室や職員室から，PC室で子供たちが何をしているか確認できる。同僚のネットワーク関連サポート。
　

国語は読みの指導。「たけのこ読み」に挑戦させる。次回の活動に向けてグループ編成をする。体育はスポーツテスト。シャトルラン。算数は「暗算で計算しよう」。今日はめずらしくプロジェクタの電源を入れなかった(^^;)。学級通信No24作成，配布。

交流学習の件で松浦先生＠箟岳小にメール。スポーツテスト用のExcel集計表作成，職員室で先生方に入力手順を説明した。 ５分間のExcelミニ研修会。昨年までは，数名で分担して集計作業を行っていたが，今年は”意図的”に各担任に入力をお願いした。堀田先生に沖縄論文送付，「キーボー島アベンチャー」の先生用管理画面をキャプチャして送付。教育情報化コーディネータ２級検定試験の願書が届く。
　

３時間目，スポーツテスト。今日は体育館で３種目。５時間目は算数の単元テスト。よく理解できているようでひとまず安心。放課後，欠席児童に電話。10/24堀田先生来校時の研修の進め方を検討。明日，研究主任と相談しよう。沖縄大会，FAXで参加申込。 仙台−沖縄のANA便を確保。文部科学省初等中等教育局からITを活用した授業実践事例作成に関する依頼文書が届く。 文科省から個人宛の文書を受け取り緊張が走る。責任重大。計画的に取り組もう。
　

３時間目，総合。２学期単元の流れについて説明する。意外にも子供たちの口から「他の学校の友達と交流しながら勉強したい」という声が出てきた。昨年度の例を話すと，みんな乗り気だ。出会わせ方の演出を考えよう。４時間目体育，水泳。後半はスイカ割り。なかなか割れず，盛り上がる。割ったスイカを，プールサイドで食べる。

放課後のパソコン室はキーボー島にチャレンジする子供たちでほぼ満員。夏休みの作品をコンクールへ出品する準備。 ４年担任からのお願いで，プロジェクタ＆スクリーンの使い方をアドバイス。使いたいコンテンツも決まっているようだった。沖縄発表，FAXでの発表申し込みを忘れていた。期限ぎりぎりで申し込み。
　

朝の会，飛行機から見えた富士山をプロジェクタで子供たちに見せた。２時間目算数。教科書の絵地図を見て道のりと距離の意味を理解する学習。絵地図の提示は，プロジェクタ＆スクリーン。教科書のページをパッと提示し，子供たちの思考を促したり確認したりするのに，このような提示はとても効果的だと感じる。提示しているものが，子供たちと同じ教科書だというのが重要。新たにプリントを作ったり，プレゼンの画面をわざわざ作成して提示したりというのでは効果は半減するだろう。給食時間，子供たちの給食のお皿に，伊勢土産の「赤福」をのせる。予想外のお土産にちょっとビックリだったかも。でもおいしそうに食べてくれた。沖縄論文，メール添付で送付。社会科校外学習の実施計画書作成・提出。キーボー島の不具合レポート。
　

８：００チェックアウト。車に分乗し，伊勢に移動。全体会議２日目＠伊勢トピア。まず，指導案のフォームについての検討。永野先生や中村先生から具体案が示され ，みんなで議論。メインとサブの２つのフォームで進めていくことになる。指導案検討会では，自分の考えの甘さをズバリ指摘していただき，とってもすっきりした。みちのくグループでもっともっと吟味して，いいものをアウトプットしていきたい。

１１：３０，駒田先生＠三重に宇治山田駅まで車で送っていただく。１１：５２発の特急で名古屋へ。車中では竹田さんとみちのくグループ打ち合わせ，2005Mの今後について相談。ゆっくりお話しできてよかった。13:15名古屋駅着，連絡バスで名古屋空港１４：００。空港は大混雑。お土産を買って荷物を預けて搭乗口へ。１５：１０名古屋発ＡＮＡで仙台へ。高速経由で帰宅１８：００。

三重は初めての訪問だったが，水谷さん＠三重のナビゲートのおかげで迷うこともなく，楽しく充実した２日間となった。三重の先生方に感謝。
　

朝までかかって「でじ楽」指導案を何とか書き上げ，５０部印刷。綱渡りの生活。竹田さんにメール添付で送信。 リュックに荷物を詰め込んで車で仙台空港。ちょっと早めに着いたので，日記書き，メール処理。９：４０仙台空港発，１０：５０名古屋空港着。連絡バス，近鉄を乗り継いで津市。駅で水谷先生＠暁小に迎えていただく。

１３：１０〜文部科学省「教育用コンテンツの活用・高度化事業」（デジ楽）全体会議＠三重県総合教育センター。永野先生＠聖心女子大の講演「授業におけるデジタルコンテンツの活用」。指導案を作成する我々を料理人にたとえたお話は，ストンと頭に入ってきた。子供たちにとって血となり肉となる料理，多くの教師にとって魅力的な料理（実践してみたくなるレシピ）を提供できるようになりたいと思った。１５：００，午前中に東京で会議があった竹田さん＠山形が合流。大急ぎでブロック発表内容の打ち合わせ。15:05〜各ブロックからの報告。 他ブロックのパワーに圧倒される。これまでの蓄積がすごいんだなぁ。

会議終了後，三重の先生方の車に分乗し，松阪へ。ホテルにチェックイン後，１８：３０〜懇親会＠宮本屋。松阪牛を堪能する。大皿に山盛りのカルビにはビックリ仰天。ここぞとばかり食べまくる(^^)。ひわりプロジェクト やテレビ会議でお世話になった鵜飼先生＠中郷小（三重）とご挨拶。２次会のカラオケでは永野先生と同部屋。どんな曲にもハモる永野先生，歌がお好きなんですね。カラオケ後，小川さん＠浜松，竹田さん＠山形，高橋さん＠岡山，石井さん＠岡山とラーメン。２４：３０ホテル。
　

祖父母参観＆交流会。参観授業は習字。「おれ」の指導でスクリーンを活用。２・３時間目は，祖父母のみなさんと昔の遊びや歌で交流した。校外学習実施計画書作成。ITCE２級の受験案内メールが届く。放課後，校庭でスポーツテスト用のライン引き作業。「キーボー島」アドベンチャーレポートをまとめ，写真を添付して竹内さん＠スズキ教育ソフトに送信。「でじ楽」指導案で利用するクリップ選び。１８：００〜知人宅でADSLモデムの接続＆設定お手伝い。PCのLANボードが動作せず，家電店に行ってUSB接続LANアダプタを買ってくる。しかし，設定作業途中にブルースクリーン。何度やっても同じ。原因不明。時間切れで帰宅。
　

昨日仕上げた「光のカード」を台紙にはって廊下の壁に掲示。付箋紙を使った相互評価に取り組ませる。このような活動は３年生の子供たちは初めてだったので最初は戸惑っていたようだが，やはり評価してもらえるのはうれしいようだ。最後にお返しのコメントを書く。評価活動後の壁はずいぶんにぎやかになった。キーボー島アドベンチャーの記録表やシールなどの活用を始める。３年生ぐらいだと，面白がって取り組む。賞状をもらえる級まで進んだ子は，さっそく印刷。とってもうれしそう。

県視聴覚研究大会での発表内容を事務局へFAX送信。第一法規・校正刷りを校長先生にチェックしていただいた後，返信。文部科学省「IT授業実践ナビ」の授業実践予定単元を絞り込み，堀田先生に送信。教室掲示等の準備，授業参観準備。 明日の参観授業では，プロジェクタ＆スクリーン（パソコンは使わない）を活用した書写指導に挑戦。ついでに締切原稿・指導案が２つあり（泣）。
　

２・４時間目は竹田さん＠山形の実践「光のポストカード」を追試（今回は廊下掲示用なのでA4作品）。透明なガラス食器におはじきを入れ，デジカメで撮影。その後，VIXで「明るさ・カラー」の調整，印刷。３年生の子供たちに画像加工はどうかと思ったけど，一度手順を示すと難なく操作していた。次々と作品ができあがる。子供たちは，自分の作品に大満足だ。画面構成の工夫（おはじきの数や色，台紙の色，アングル），デジカメによる接写の方法，画像加工による表現・・・，この活動にはいろんな要素が含まれていてとても面白い。竹田実践のように，交流学習にも活用してみたい。３時間目は音楽。前回に引き続き阿部先生にお手伝いをいただきリコーダーの個別指導。５時間目，水泳。

放課後，校内用に「キーボー島アベンチャー」のポスターを作成し掲示する。キーボー島の記録表印刷，級キャラ印刷。１６：００〜学年部会。指導主事訪問の希望教科と校内研究について。算数の評価表についてアイデアを出し合う。第一法規の校正刷りを確認，返信準備。明日，校長先生にも目を通していただこう。
　

あれこれやっていたら，朝になってしまう。勢いで６：３０出勤。のびのびになっていたパソコン室PCのアップデート作業に取りかかる。ADSL回線での作業は，速い速い。感動すら覚える。 子供たちの登校時刻ぎりぎりで作業終了。「今日からパソコン室でもキーボー島ができるぞ」と話していたので，子供たちとの約束が果たせた。１時間目，動作確認も含めパソコン室でキーボー島に取り組む。IDとパスワードは，ほとんどの子が覚えていた。３０級からスタートし，どんどんクリアしていく。今週末にレポートを提出する必要があるので，取り組みの様子をデジカメで記録。６時間目，生育状況が著しく悪いバケツ稲の場所移動。日照不足対策。何とかなればいいのだが・・・。市田さん＠第一法規から「環境教育実践事例集」の校正刷りが届く。４月に提出した原稿だったので忘れていた(^^;)。 堀田先生からの電話の件を校長先生の伝え，内諾を得る。夕方，長女を連れてピアノ教室。
　

３時間目，音楽。「茶色の小びん」リコーダー指導。阿部先生に個別指導で入っていただきとても助かった。階名指導ではプロジェクタを活用した。昼休み，子供たちは今日から正式オープンした「キーボー島アベンチャー」にチャレンジ。「今日中に○○級までクリアするぞ！」と目標を立てている子もいた。みんなすごいやる気。１４：２０，ADSL専用線の工事が入り，ちょっと立ち会う。３０分ほどで回線工事は終了。学級通信No23作成・配布。放課後，ADSLモデムの設定をしているうちに時間切れ。１５：３０〜校内研究全体会。アンケート集計結果の報告，今後の研究の進め方について。会議後，モデム設定の続き。分からないことがいろいろあり，あちこちに問い合わせて情報収集。悪戦苦闘の末，ようやく開通！NTT収容ビルから学校までの線路距離がかなりあってスピードはそれほど期待していなかったが，ISDNに比べたら全然違う。動画クリップもスムーズに再生できた。どんどん活用していこう。堀田先生から電話連絡のアポメールが入る。知人からADSLへの切替について問い合わせの電話。帰宅途中におじゃまして，いろいろ設定。

２３：００，堀田先生と電話。今回もチャンスをいただく。本当にありがたい。これまでの自分の実践を整理（反省）し，少し先を見通して取り組む，またとない機会になりそう。電話後，メールで詳細をやりとり。 明日，校長先生に報告・相談する資料を整理する。竹田さん＠山形と「でじ楽」指導案について情報交換。